Natal de 2010
"Violência em Meio Escolar: O debate é urgente!"
O Parlamento dos Jovens é uma iniciativa da Assembleia da República Portuguesa (AR), em colaboração com outras entidades, nomeadamente, o Ministério da Educação (ME).
Esta iniciativa é desenvolvida ao longo do ano lectivo com as Escolas de todo o país que desejarem participar, culminando com Sessões Nacionais que se realizam anualmente na Assembleia da República. Este programa tem como objectivo promover a educação para a cidadania e o interesse dos jovens pelo debate de assuntos da actualidade.
O tema em debate na Escola Secundária João da Silva Correia (ESJSC), para o ensino básico, no dia 14 de Dezembro, Terça-feira, pelas 10 Horas, foi a "Violência em Meio Escolar: O debate é urgente!".
O painel contou com a presença de:
Esta iniciativa é desenvolvida ao longo do ano lectivo com as Escolas de todo o país que desejarem participar, culminando com Sessões Nacionais que se realizam anualmente na Assembleia da República. Este programa tem como objectivo promover a educação para a cidadania e o interesse dos jovens pelo debate de assuntos da actualidade.
O tema em debate na Escola Secundária João da Silva Correia (ESJSC), para o ensino básico, no dia 14 de Dezembro, Terça-feira, pelas 10 Horas, foi a "Violência em Meio Escolar: O debate é urgente!".
O painel contou com a presença de:
- Directora da ESJSC;
- Equipa da Direcção Geral de Reinserção Social (DGRS) de Entre Douro e Vouga;
- PSP - Escola Segura;
- Comissão de Protecção de Crianças e Jovens (CPCJ).
"O uso e abuso do sal vs. Hipertensão e outras doenças cardiovasculares"
As sessões de esclarecimento, no âmbito do Programa Educação para a Saúde, previsto no Plano Anual de Actividades da Escola Secundária João da Silva Correia, têm como objectivo promover e fomentar estilos de vida saudáveis. A coordenadora deste Projecto, Ana Maria Eusébio, desenvolveu diversas actividades nos dias 20, 21 e 25 de Outubro, nomeadamente, sessões de esclarecimento sobre "O uso e o abuso do sal vs. Hipertensão e outras doenças cardiovasculares”, medição da tensão arterial e uma prova de pão.
As turmas do 8ºB e 11ºA (Curso Profissional de Turismo), acompanhadas pelo docente de Geografia, constataram o facto de que o pão com sal aumenta quase imediatamente a pressão arterial. Os valores registados pelo "esfigmomanômetro" revelaram a pressão alta através da escuta da "artéria braquial".
Ver notícia "Dia Mundial da Alimentação comemorado na Escola João da Silva Correia"
As turmas do 8ºB e 11ºA (Curso Profissional de Turismo), acompanhadas pelo docente de Geografia, constataram o facto de que o pão com sal aumenta quase imediatamente a pressão arterial. Os valores registados pelo "esfigmomanômetro" revelaram a pressão alta através da escuta da "artéria braquial".
Ver notícia "Dia Mundial da Alimentação comemorado na Escola João da Silva Correia"
Apresentação dos trabalhos sobre "Riscos e Catástrofes Naturais"
As turmas (B e C) do 8º ano de escolaridade da Escola Secundária João da Silva Correia, trabalharam em grupo/pares na pesquisa e tratamento de informação sobre "Riscos e Catástrofes Naturais", coordenados pelo docente da área curricular de Geografia, que culminou na apresentação aos colegas de turma. A pesquisa, produção e apresentação dos trabalhos tiveram lugar no primeiro período.
Seguiram-se as orientações nacionais a ter em conta no que dizem respeito às competências essenciais da disciplina de Geografia para este Ciclo e as experiências educativas que devem ser proporcionadas aos alunos.
"Realizar trabalhos de grupo para identificar riscos e avaliar as consequências das catástrofes naturais (furacões, secas, vagas de calor/frio, avalanches, inundações, movimentos de vertentes) utilizando as diferentes etapas da investigação geográfica:
Seguiram-se as orientações nacionais a ter em conta no que dizem respeito às competências essenciais da disciplina de Geografia para este Ciclo e as experiências educativas que devem ser proporcionadas aos alunos.
"Realizar trabalhos de grupo para identificar riscos e avaliar as consequências das catástrofes naturais (furacões, secas, vagas de calor/frio, avalanches, inundações, movimentos de vertentes) utilizando as diferentes etapas da investigação geográfica:
- pesquisa documental (ex. mapas, atlas, enciclopédias, livros, notícias da imprensa escrita, videogramas, fotografias, ortofotomapas, cd-roms, internet, bases de dados e quadros estatísticos);
- tratamento da informação (ex. construção de gráficos, mapas e diagramas);
- interpretação e análise do material recolhido e construído, evidenciando a inter-relação entre os fenómenos geográficos;
- apresentação das conclusões, produzindo informação oral e escrita que utilize vocabulário geográfico."
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